transmitting evaluative or corrective information about an action, event, or process to its originating or controlling source.

Кері байланыс – әрекет, оқиға немесе процесс туралы бағалаушы немесе түзетуші ақпараттың оны бастаушы немесе бақылайтын дереккөзге берілуі.

Обратная связь – передача оценочной или корректирующей информации о действии, событии или процессе его исходному или контролирующему источнику.

a visual tool used to brainstorm and categorize potential root causes of a problem.

«Фишбоун» диаграммасы – мәселенің ықтимал түпкі себептерін анықтау және топтастыру үшін қолданылатын көрнекі құрал.

Диаграмма «Фишбоун» - визуальный инструмент для мозгового штурма и классификации возможных коренных причин проблемы.

a teaching approach where students gain first exposure to new material before coming to a class, and then spend class time to do the harder work of assimilating that knowledge.

Төңкерілген оқыту – бұл оқушылар сабаққа келмес бұрын алдымен жаңа материалмен танысатын, содан кейін сол білімді игеру үшін күрделі жұмыстарды орындау үшін сыныпта уақыт өткізетін оқыту тәсілі.

Перевернутый класс – это подход к обучению, при котором учащиеся сначала знакомятся с новым материалом, прежде чем прийти на урок, а затем проводят время в классе, выполняя более сложную работу по усвоению этих знаний.

a type of assessment that happens while a student is being taught about a subject in order to monitor their progress, rather than at the conclusion of a year or unit of work, or a specific test or activity meant to check progress in this way.

Қалыптастырушы (формативті) бағалау – оқушыны жыл немесе оқу пәні немесе белгілі бір тест немесе прогресті тексеруге арналған іс-шара аяқталғаннан кейін емес, оның үлгерімін бақылау мақсатында қандай да бір пән бойынша оқыту кезінде жүргізілетін бағалау түрі.

Формативное оценивание – тип оценивания, которое проводится во время обучения учащегося какому-либо предмету с целью контроля его успеваемости, а не по окончании года или учебной дисциплины, или конкретного теста, или мероприятия, предназначенного для проверки прогресса таким образом.

a graphic organizer that helps students determine or clarify the meaning of vocabulary words encountered while listening, reading, and viewing texts.

Фрейер моделі – тыңдау, оқу және мәтінді көру барысында кездесетін сөздердің мағынасын анықтауға немесе нақтылауға көмектесетін графикалық органайзер.

Модель Фрейера – графический органайзер, который помогает учащимся определить или уточнить значение словарных слов, встречающихся при аудировании, чтении и просмотре текстов.

the ability of a person to apply knowledge and skills acquired to solve a variety of life challenges.

Функционалдық сауаттылық – aдамның алған білімі мен дағдыларын әртүрлі өмірлік мәселелерді шешуде қолдана білу қабілеті.

Функциональная грамотность – Способность человека применять приобретенные знания и умения для решения различных жизненных задач.